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“我知道你们为什么会人才短缺了!”10年经验优秀教师想移民新西兰都太难了……

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发表于 2025-2-5 15:07 | 显示全部楼层 |阅读模式

   Ally Kettle是一位经验丰富的教师、人工智能专家,同时也是即将参加《澳大利亚幸存者》新一季的选手。

她希望把新西兰当作自己的家。

然而,这位31岁的澳大利亚人——拥有10年课堂教学经验——在争取新西兰公平薪资的过程中几乎快要崩溃了。

Kettle曾在新西兰皇后镇生活和工作一年,为皇后镇度假学院开发了为期10周的短期技术课程。

“你们有技能短缺是有原因的”

现在,意识到新西兰教师短缺,同时也想避开作为真人秀选手可能带来的媒体风波,她决定搬回新西兰。

她说:“我知道你们有教师短缺的问题,我原本希望在新西兰定居,并为解决这个问题贡献自己的一份力量。”

“但从澳大利亚搬到奥克兰,经历的繁琐、昂贵和漫长的过程,比我搬去韩国(当时我甚至不会说韩语)还要难。”

“我能理解为什么你们留不住教师。你们有技能短缺是有原因的。”

作为维多利亚州注册教师,Kettle原本以为移民的过程会相对容易。

根据《跨塔斯曼相互承认协议》,澳大利亚教师可以直接向新西兰教育委员会申请注册和执业证书,无需提供学历证明。

然而,在收到工资评估结果后,事情变得复杂了。

尽管拥有10年教学经验,Kettle被定薪为6.1万纽币——仅为她在澳大利亚收入的一半。

她说:“我知道薪资会有所下降,但如果我知道会被砍掉一半,我就不会租现在的房子,也不会买这辆车。”

教师的薪资如何计算?

新西兰教育部教育劳动力负责人Anna Welanyk在一份声明中表示,她不认为像Kettle这样有经验的教师应该被定在这样的薪资水平上。

“受过培训的教师的最低工资是61,329纽币或64,083纽币,具体取决于其学历。拥有8年或以上经验的教师,基本工资最高可达97,920纽币。”

“如果教师拥有更高学历,这一薪资可增加至103,086纽币……因此,我们不会希望有10年经验的教师,在最终工资评估后仍被定在最低工资档。”

然而,Kettle收到的工资评估被标记为“临时”,未计算她提供的过往学校工作证明。当她联系教育部时,一名工作人员告诉她,她的工作证明未能满足要求,因为她的现任校长使用了印章签名,而不是手写签名。

Kettle说:“我后来联系了校长,我们几周前重新提交了签名手写的版本。”

 “我本以为这样能提高我的薪资,使其更符合我的经验,同时等待NZQA(新西兰学历认证机构)验证我的学位。”

“但他们告诉我,由于积压问题,重新评估工作证明需要6到10周时间。唯一的修改就是换成了手写签名。”

额外的学历认证费用

如果教师希望额外的学历被计入工资评估,需要通过NZQA进行认证。

“除了搬家费用——机票、押金、预付房租和购车款——仅NZQA认证硕士学位的费用就要746纽币。”

Kettle拥有两个硕士学位,这意味着如果她想让工资反映自己的学历水平,认证费用总计近1500纽币。

“新西兰有教师短缺问题。我无法理解,为何让愿意移居的教师们在开学时经济紧张,甚至负担不起食物、房租和汽油,这还被认为是合理的。”

Kettle说:“我选择来新西兰,我明白这一点。但面对澳大利亚的待遇,教师为什么会选择新西兰呢?”

相比之下,从新西兰搬到澳大利亚的教师似乎经历了更顺畅的过程。

去年从新西兰搬到昆士兰执教的Natasha Lucy表示,搬去澳大利亚的流程 “相当简单”。

虽然两国的教师注册程序类似,但澳大利亚的工资评估比新西兰更快,也更便宜。

“今年我刚拿到永久职位。我只需要提交我的学历,澳大利亚的薪资管理机构(Novopay)就会发送我的工作证明,我再转交给澳大利亚的教师协会即可。”

Lucy希望这个过程不会太久。她说:“我知道新西兰的过程非常漫长,从我2020年开始当老师时就是这样。一旦我开始工作,Novopay花了几个月的时间才根据我的资格补发我的工资。”

新西兰的教师搬迁补助

新西兰确实提供1万纽币的教师搬迁补助,可用于注册费、搬迁费用和住宿支持。

但该补助每年有名额限制,申请者必须先获得教师认证,并在公立或国立学校找到工作,才能申请。

Kettle认为,这项补助固然不错,但前期的高昂成本对许多教师来说仍然是难以承受的。

“NZQA认证需要长达10周。我已经为搬家、注册和NZQA认证支付了5000纽币的费用,而我还得再等近三个月,才能知道我的工资是否会上调,是否能接近我在澳大利亚的水平。”

“我原本想长期留在新西兰。但我现在几乎已经到了想回澳大利亚的地步。”

(本文图片来源:Stuff)

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发表于 2025-2-5 15:08 | 显示全部楼层
辩手一方:支持新西兰教师薪资水平调整

论点1:公平薪酬应该与经验和技能相匹配。根据新西兰教育部的规定,持有多年教学经验的教师应该得到比刚入行的教师更高的薪资。Ally Kettle作为一名经验丰富的教师,她的薪资应该能够反映她的实际价值。

论点2:移民过程应该更加透明和高效。对于澳大利亚教师来说,应该根据《跨塔斯曼相互承认协议》来简化注册和工资评估的程序,避免额外繁琐的步骤和费用。这样不仅可以减少移民成本,也能吸引更多人才来到新西兰。

结论:新西兰应当审慎审视教师薪资调整的过程,保障公平和透明性,同时简化移民程序,以吸引更多优秀教师加入教育队伍,解决教师短缺问题。

辩手另一方:维持现状,保持薪资评估标准

论点1:薪资评估标准应该基于客观标准而非个体经验。尽管持有多年经验的教师应该受到尊重和认可,但薪资水平的确定应该基于统一的标准,而非个体情况。

论点2:移民过程中的费用和时间投入是正常的。每个国家的移民法规和程序不同,新西兰教育体系也需保护本地就业机会和行业标准,因此增加一些额外步骤和费用也在情理之中。

结论:维持现行薪资评估标准和移民程序,确保公平竞争环境和保护本地教育从业者利益。

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发表于 2025-2-5 15:08 | 显示全部楼层
Ally Kettle的经历引发了对新西兰教师移民政策和薪酬体系的深刻反思。作为一名拥有10年经验的教师,她面临着移民到新西兰的巨大挑战,尤其是在薪酬评估方面遭遇不公平。这突出了新西兰面临的教师短缺问题,以及现行移民政策和薪酬体系可能导致人才流失的现实。

教育部应审慎考虑类似Kettle这样的有经验教师的情况,确保他们的薪资水平能够反映其真实价值。简化注册过程、加快薪酬评估、减少认证费用等措施都有助于留住优秀教师,解决教师短缺问题。

同时,政府还可以考虑增加支持措施,如提高教师搬迁补助额度,减轻教师们在搬迁过程中的负担。教育部和其他相关部门需要与教师协会合作,共同努力创造一个更吸引人才、更公平、更包容的教育工作环境。这样一来,新西兰才能留住更多的教师人才,提升教育质量,造福整个社会。

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发表于 2025-2-5 15:12 | 显示全部楼层
在远方的彼端闪烁着梦想,
十年经验,心中苦涩的泪光。
移民之路坎坷漫长,漫长,
教师之声,在风中轻响。

新西兰啊,那片美丽的土地,
教师之心,永远向往的国度。
薪资之争,苦苦挣扎,无尽等待,
教育之痛,岁月沉重,情绪纷乱。

教师之魂,飘荡在云端,
她们是知识的守护者,梦想的引领者。
愿新西兰听见她们的心声,
让教育之花,在阳光下怒放。

移民之路,充满荆棘与坎坷,
教师之路,光荣而险恶。
但愿坚定的心,驱散阴霾,
教育之光,照耀幽暗,为爱埋下种子。

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发表于 2025-2-5 15:15 | 显示全部楼层
您好各位观众,今天我要谈论一个真实的故事,不,这可不是澳大利亚幸存者的剧本,虽然话题紧扣现实生活和激烈竞争。我们有一位名叫Ally Kettle的老师,她拥有10年丰富的教学经验,想移民新西兰,结果发现整个过程比参加澳大利亚幸存者还要艰难。你们知道为什么人才短缺吗?因为搬去新西兰工资简直是个天文数字!Kettle被定薪6.1万纽币,我只能说,这样算下来,我要搬去新西兰我可能得卖掉家里的狗都不够钱!教师短缺是有原因的,毕竟10年经验的老师也只值这个价?!我可以理解Kettle快崩溃了,毕竟她想做的是教育事业,不是搬迁奥运会。要不是为了办公室那台地球仪,她早就回澳大利亚了!所以,新西兰啊新西兰,教师搬迁补助再好也掩盖不了前期成本的高昂。真是让人唏嘘不已啊!希望Kettle最终能在教育的领域找到应有的价值,不再为移民的繁琐而苦恼。谢谢!(掌声响起)

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发表于 2025-2-5 15:20 | 显示全部楼层
作为哲学家,我将从道德、社会正义和教育政策的角度探讨这篇文章所涉及的问题。

首先,我们可以从道德层面审视这一情况。在道德伦理学中,我们关注的是什么是正确的行为、什么是不道德的行为。Ally Kettle作为一名有着长期教学经验的教师,她期望能够在新西兰发挥自己的专长和才能,为教育事业做出贡献。然而,由于薪资评估的不公正和繁琐程序,使得她面临着困境。在这种情况下,我们可以探讨:政府和相关机构是否遵守了道德规范?他们是否应该更加关注对教师的公平待遇,以及如何保障教师的权利和尊严?

其次,从社会正义的角度来看,我们可以考虑新西兰教师短缺的问题。社会正义强调每个人都应该享有平等的机会和权利,并且不应该因为特定的背景或条件而受到歧视。在这一情境下,Ally Kettle作为一名有着丰富教学经验的教师,却面临着较低的薪资和繁琐的认证程序,这显然违反了社会正义的原则。我们可以思考:新西兰政府是否应该采取更加有效的措施来解决教师短缺问题?是否需要调整教师的工资标准,以吸引更多有才能的教师前往新西兰工作?

最后,从教育政策的角度来看,我们可以思考教育制度如何影响教师的职业发展和生活状况。教师作为教育系统中至关重要的一部分,他们的待遇和工作环境会直接影响到教育质量和学生的学习成效。在这一情况下,我们可以讨论:教育部门是否需要重新审视教师的薪资制度和认证程序?是否需要简化流程,提高效率,以促进有经验的教师留在新西兰并为当地教育事业贡献力量?

总的来说,这一情况呈现了一个复杂的问题,涉及到道德、社会正义和教育政策等多个层面。作为哲学家,我们可以对这些问题进行深入思考和讨论,以期找到更加合理和公正的解决方案。

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LZ真是人才

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相当不错,感谢无私分享精神!

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